从今年起，北京师范大学各院系实施新生导师制，资源学院全体教师都有机会参与培育新人，从学习、生活到德育的各个环节对学生加以教育和指导。与传统的二年级下学期导师制相比较，新生导师制侧重于解决学生如何学习、如何做人、如何适应新环境等问题，希望从根本上把“教书”和“育人”结合起来。今年，资源学院共有18名老师踊跃申请报名，并认真填写了《导师制信息库》。学院整合后将《信息库》发送到学院网站上，供2013级的新生参考。10月22日下午14：00，在教八408，学院特别为新生准备了导师制动员会。当天下午，师生齐聚一堂，到场的有资源学院院长江源，教学副院长李强，科研副院长董孝斌，以及三个所的所长及成员教师们。李强副院长首先欢迎2013级新生加入资源这个大家庭，其次，介绍了参会领导及导师们，同学们第一次近距离接触到导师们，兴奋不已。接下来，三个所的所长依次介绍了各所主要研究方向和成员，以及未来发展方向，同学们更加深入地了解到资源学院的组成部分。会上，同学们针对自己喜欢的专业方向提出了一些问题，导师们诚恳地回答，并给予建议。此次动员会令同学们受益匪浅。
   新生导师制可以加强师生联系，对学生的生活关心方面提供了较大帮助。同学们跟随自己的导师学习相关专业知识，能对自己的专业学习方面起到更好的指导作用，导师除了当面交流方式外，可采取网络谈心的方法来增加交流沟通的便捷性，也可以采取定期组织活动来带动彼此之间的互动性和活跃性。最终希望新生导师制在全体师生的共同努力下可以取得实效。
   随后，2013年10月30日晚18:00，“学•源”——第一届资源文化暨学业辅导室启动仪式在艺术楼101教室隆重举行。探“所”活动是资源学院的特色学生活动，第五届正在进行时。探“所”，顾名思义就是探寻研究所的奥秘，与“探索”一词谐音，体现了该活动的自主探究性质，但又远非了解研究所这么简单。该活动由学生自主发起，是学生依据自身需求、结合专业特点，深入资源学院各研究所内部触及专业领域，以发现问题、寻求帮助、了解专业、自我提升的自主探索活动。本届探“所”面向的是资源学院大一、大二的全体同学，将充分依托“本科生导师制”的导师资源，指导不同年级学生有针对性进行学术科研。学生们将在活动中与导师进行一对一沟通，也会在高年级研究生的帮助下，直接跟踪了解各研究所的工作，甚至可能还要参与到相关的科研实验或者各位老师的读书会中去。活动结束后，同学们将用适当的方式向各位导师、各位同学汇报并分享探“所”的成果。此次探”所”活动时间持续长久，分阶段设定不同的目标，旨在让同学们深入了解资源学院、渡过转折困惑期，提高入学适应能力；促使学生了解学科特殊性，巩固并发展专业意识，调整学习心态；保证学生定位合理目标，明确专业价值，夯实专业思想，坚定发展方向。
   第五届探“所”活动得到了全院领导、老师的大力支持，各研究所师资配备齐全且实力雄厚，学院党政领导、知名教授专家亲自担任探“所”活动的导师。在这个活动中，学生发挥了主力军的作用，学院领导老师成为重要的支持力量。通过学生自主探究式学习的开展，学生、老师形成了良好的互动，营造了良好的科研氛围，增强了学院的凝聚力，增进了学生对专业的感情，夯实了专业思想，将学生的兴趣、专业、就业成功对接，最终有利于学生的成长和成才。